Bericht zum Fachgespräch „Wer passt sich an wen an? – Neurodivergente Kinder und Jugendliche in der Schule“ 27. März 202627. März 2026 Am 13. März 2026 lud ich zu einem Fachgespräch in Berlin ein, das sich mit einer zentralen Frage moderner Bildungspolitik beschäftigte: Wie kann Schule so gestaltet werden, dass sie neurodivergenten […]
Kein Schulwechsel, kein Stress – Mehr Gemeinschaftsschulen in Berlin! – Fraktion vor Ort in Xhain 18. Februar 202618. Februar 2026 Viele Familien erleben den Übergang in die Schule oder später auf die Oberschule als belastend. Leistungsdruck, Konkurrenz und der Zwang zum Schulwechsel sorgen häufig für Stress bei Kindern und Eltern. […]
Gelingende Inklusion an Berliner Schulen – meine Anträge 23. Januar 202527. Januar 2025 Das Recht auf Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen ins Bildungssystem steht in der Berliner Verfassung. Jedoch zeigt die Praxis leider, dass es für betroffene Kinder und ihre Eltern […]
Unser Fachtag: Willkommen! – Perspektiven für junge Geflüchtete schaffen 8. Januar 20258. Januar 2025 Meine Kolleg*innen Tonka Wojahn (MdA), Jian Omar (MdA) und ich zu einem Fachtag „Willkommen! – Bildungsperspektiven für junge Geflüchtete schaffen“ ins Berliner Abgeordnetenhaus eingeladen. In einem interaktiven Format haben sich […]
Fachtag: Willkommen! – Bildungsperspektiven für junge Geflüchtete 5. November 20245. November 2024 Segregation statt echter Teilhabe – das ist leider immer noch die traurige Wahrheit für viele junge Menschen, die zu uns gekommen, in Berlin ihren Bildungsweg fortschreiten. Dabei sollte Teilhabe für […]
Eine nachhaltige Finanzierung von Teach-First muss sichergestellt werden – unser Brief an Senatorin Katharina Günther-Wünsch 8. Oktober 20248. Oktober 2024 Die gemeinnützige Bildungsorganisation “Teach First” stellt 39 sogenannte Fellows, die sich, an 12 Schulen im sozial schwierigen Umfeld verteilt, in den Klassenstufen 9 und 10 auf je 15 Schüler*innen fokussieren […]
Stressfaktor Zeugnis: Warum Berlins Zeugnissorgentelefon nicht genug tut – eine Anfrage an den Senat 25. September 202425. September 2024 Bauchschmerzen, Essstörungen und Depressionen. Viele Schüler*innen leiden an Schulen unter Leistungsdruck. Rund 25% aller Kinder und Jugendlichen weisen während der Schulzeit psychische oder psychosomatische Befunde auf, die auch auf Überforderung […]
Unser Fachtag “PERSPEKTIVEN FÜR WIRKLICH ALLE? – INKLUSIONSPOLITISCHE HERAUSFORDERUNG FÜR DIE BERLINER SCHULE” 30. Juli 202430. Juli 2024 Das Recht auf Bildung wird in Berlin Kindern mit inklusiven Bedarfen in zu vielen Fällen nicht oder nur im verringerten Umfang gewährt. In der Folge nimmt die Zahl der Kinder […]
